- Sa formuleze intrebari si raspunsuri pe marginea unui text si a imaginilor ce-l insotesc.
(Exemplu: dupa ce se uita pe imagini, formuleaza intrebari si raspunsuri ce au legatura cu textul); - Sa poarte discutii despre familie;
- Sa puna in corespondenta cuvintele cu imaginile corespunzatoare.
(Exemplu: traseaza corespondenta intre cuvantul imparat si imaginea care reprezinta un imparat); - Sa copieze si sa transcrie propozitii;
- Sa delimiteze cuvintele in propozitii si sa desparta cuvintele in silabe.
(Exemplu: stie cate cuvinte are o propozitie data si desparte corect toate cuvintele in silabe); - Sa citeasca silabele si cuvintele formate cu literele invatate;
- Sa citeasca propozitii respectand intonatia.
(Exemplu: Cerul este innorat vs.Cerul este innorat?); - Sa citeasca mici texte, cu intonatia corespunzatoare;
- Sa asocieze sunetul nou invatat (h, g, ţ) cu litera corespunzatoare.
(Exemplu: suntetul h este redat grafic de litera h); - Sa scrie literele, silabele, cuvintele si propozitiile respectand liniatura caietului si incadrarea corecta in pagina (titlu, data, alineate);
- Sa scrie corect cuvinte ce contin grupurile ie, oa, ea, ua.
(Exemplu: ploaie, iepure, ceai, luat); - Sa scrie corect cuvinte ce contin grupurile ge, gi.
(Exemplu: geaca, girafa); - Sa compuna cuvinte, folosind silabe date.
(Exemplu: compune cuvinte care sa contina silaba ci: cicoare, cinema, cireada); - Sa completeze cuvinte cu silaba lipsa.
(Exemplu: completeaza corect cuvinte care au o silaba lipsa: masi__, __s, __sture, etc); - Sa ordoneze cuvinte pentru a formula o propozitie.
(Exemplu: Stanciu, ii, lui, Mircea, poveste, spune: Stanciu ii spune o poveste lui Mircea.sau Mircea ii spune lui Stanciu o poveste.).
Pentru a obtine performanta se recomanda ca, la sfarsitul acestui capitol, copilul:
- Sa formuleze propozitii cu cuvinte care se scriu la fel, dar au inteles diferit:
Exemplu:
haina
Ioana are o haina noua.
Vrajitoarea este haina.
liliac
In gradina am liliac.
Liliacul traieste in pesteri.
Adauga tu primul comentariu: