Este necesar ca, la sfarsitul acestui capitol, copilul:
- Sa recunoasca si sa denumeasca obiecte, folosindu-se de simturi.
(Exemplu: copilul recunoaste prin atingere sau pipait obiectele ascunse intr-un saculet, fara sa le vada); - Sa cerceteze obiecte din mediul inconjurator folosindu-se de simturi: vaz, auz, miros, gust, pipait.
(Exemplu: cand vede un obiect nou - ceas, ruleta, cheie, telecomanda il studiaza cu atentie, il pipaie, il miroase, incearca sa-i gaseasca folosinta); - Sa recunoasca si sa numeasca obiectele indicate.
(Exemplu: copilul arata dintr-o multime de jucarii, o masina rosie, daca i se cere acest lucru); - Sa spuna utilitatea unor obiecte intalnite in viata cotidiana.
(Exemplu: aspiratorul este pentru aspirat, umbrela este pentru ploaie etc.).
Comentează:
-
ignatiuc natalia
29.11.2018 - 20:39
imi este de mare folos aceasta informatie si va multumesc tuturor care au participat la aceasta activitate
Vezi toate comentariile