Este necesar ca, la sfarsitul acestui capitol, copilul:
- Sa observe, sa recunoasca si sa denumeasca obiectele din mediul inconjurator.
(Exemplu: aduce obiectele care ii sunt cerute, spune denumirea obiectelor cand i se cere) - Sa aleaga obiecte cu aceeasi forma, indiferent de culoare sau marime.
(Exemplu: alege dintr-o gramada de jucarii toate masinile, chiar daca sunt de mai multe culori si marimi) - Sa formeze grupe in functie de forma obiectelor.
(Exemplu: formeaza o grupa de mere, indiferent de culoare sau marime) - Sa spuna ce este “la fel” si ce este “diferit”, ce “se potriveste” si ce nu “se potriveste” intr-un grup de obiecte.
(Exemplu: extrage o rosie dintr-o grupa de castraveti, pentru ca nu se potriveste)
Adauga tu primul comentariu: