Populatia scolara in invatamantul primar si gimnazial in anul scolar 2009-2010
In invatamantul primar si secundar inferior (gimnazial) in anul scolar 2009-2010 au fost inscrisi 1719,7 mii elevi (48,3% fete), cu 1,9% mai putin comparativ cu anul scolar anterior. Din totalul elevilor cuprinsi in invatamantul primar si gimnazial, 49,2% au urmat cursurile invatamantului primar si 50,8% cele gimnaziale.
Majoritatea elevilor din invatamantul primar si gimnazial (99,7%) erau inscrisi in scolile publice. Desi sectorul privat este inca nesemnificativ reprezentat in acest nivel educational, comparativ cu celelalte niveluri de educatie, numarul elevilor este intr-o crestere usoara (cu 4,7% comparativ cu anul scolar precedent). Din cei 4,4 mii elevi cuprinsi in scolile particulare din invatamantul primar si gimnazial, 94,8% invatau in mediul urban. Cea mai mare parte a elevilor din invatamantul primar si gimnazial frecventau cursurile de zi (99,5%). Din totalul elevilor inscrisi in invatamantul primar si gimnazial, 50,4% elevi au studiat in mediul urban.
Pe regiuni distributia elevilor inscrisi in nivelurile de educatie primar si gimnazial, se prezenta astfel: 20,1% - regiunea Nord- Est, 15,3% - Sud-Muntenia, 13,0% - Sud-Est, 12,9% - Nord- Vest, 11,6% - Centru, 10,5% - Sud-Vest-Oltenia, 8,6% - Vest si 8,0% - regiunea Bucuresti-Ilfov.
Limba romana este limba de predare oficiala in sistemul national de educatie, 94,1% dintre elevii inscrisi in invatamantul primar si gimnazial studiind in aceasta limba.
In tara noastra, mai ales in judetele Harghita si Covasna, populatia de etnie maghiara detine o pondere importanta, ceea ce determina o proportie semnificativa a populatiei scolare care invata in limba maghiara (5,3%). Alte limbi de predare in invatamantul primar si gimnazial sunt: germana, sarba, ucraineana, slovaca, ceha, croata si romanes.
In anul scolar 2009-2010, in ierarhia limbilor moderne studiate de elevii din invatamantul primar si gimnazial - ca prima limba moderna – pe primul loc in invatamantul primar s-a situat limba engleza, reprezentand 72,2% din totalul populatiei scolare din acest nivel educational si 64,9% in invatamantul gimnazial, urmata de limba franceza (25,3% in invatamantul primar si 32,4% in cel gimnazial).
Limba germana a fost studiata de 2,1% dintre elevii din invatamantul primar si 2,4% din invatamantul gimnazial. In anul scolar 2009-2010, situatia elevilor care au studiat o a doua limba moderna, inclusa ca obiect de studiu, de regula incepand cu clasa a-V-a, se prezinta astfel: limba engleza a fost studiata de 34,4% dintre elevii din invatamantul primar si de 34,5% din cei din invatamantul gimnazial. Ponderi importante au inregistrat optiunile pentru limbile franceza (51,7% in primar si 56,9% in gimnazial) si germana 12,3% in primar si 7,6% in gimnazial).
Numarul elevilor proveniti din alte tari care au studiat in tara noastra in invatamantul primar si gimnazial a fost de 1072 elevi, dintre care 550 elevi au fost in invatamantul primar si 522 elevi in invatamantul gimnazial.
Cei mai multi dintre acesti elevi au provenit din Italia (168 elevi), Spania (131 elevi), Germania (123 elevi), Republica Moldova (115 elevi), Turcia (107 elevi).
Sistemul educational din Romania cuprinde si invatamantul special, organizat pentru elevii cu deficiente (psihice, fizice, senzoriale, motorii, de limbaj, socio-afective si de comportament sau cu deficiente asociate), in scopul instruirii si educarii, recuperarii si integrarii lor sociale. Invatamantul special dispune de planuri de invatamant, programe analitice, manuale si metodologii didactice elaborate in functie de tipul si gradul deficientei. Este de remarcat faptul ca numarul elevilor inscrisi in invatamantul special, in anul scolar 2009-2010, a inregistrat o crestere cu 260 elevi comparativ cu anul scolar anterior.
Adauga tu primul comentariu: